中央电大 计算机平面设计(上)由冯启程主讲

        计算机平面设计是广告专业艺术设计的必修课程，本课程目的在于将电脑辅助设计的形式引入广告设计的教学之中，运用电脑这一强大的辅助设计手段为广告设计及制作打下坚实的基础。通过本课程的学习，学生应掌握计算机平面设计的相关基础知识及主要计算机设计软件。CorelDraw、Adobe Photoshop、Adobe PageMaker、Illustrator等设计软件因其强大的功能而被广泛地应用于广告摄影、照片处理、标识设计、广告设计、模型绘制、网页制作、插图描画、排版及分色输出等诸多领域。本课程将理论与实践相联系，将讲解与实例相结合，从计算机图形艺术设计、设计概论、分类、特点、系统构成、平面设计设计基础知识及计算机设计软件的操作等方面进行讲授，对广告设计专业学生设计能力的提高具有十分重要的意义。

第一部分 大纲说明

　　一、 课程性质与任务

　　计算机平面艺术设计是中央电大广告专业的一门必修课。本课程的教学任务，是通过平面艺术设计的规律和计算机平面图形艺术设计手段的学习，使学生能够运用现代平面设计理念、规律和计算机平面艺术设计手段，进行平面图形艺术的创意、设计，掌握视觉艺术形式及效果的创新和开发的基本技巧与能力。

　　二、与相关课程的衔接关系

　　本课程的前导课有：素描、色彩、构成、计算机应用基础、视觉设计基础。后续课有：计算机三维设计和相关的专业课程。

　　三、教学基本要求及其层次

　　本课程的教学基本要求：

　　1、了解计算机图形设计的基本概念和理论，以及当前的发展趋势；

　　2、要求学生通过平面图形设计软件的学习，掌握运用这些软件进行平面艺术造型设计的基本能力；

　　3、提高学生运用计算机图形设计软件进行创意设计和制作的能力。

　　4、学习该课程先决条件是：学生必须具备一定的计算机常识与基本的操作技能；有上机学习的条件，能用计算机安装有相应版本的教学软件。

　　四、教学方法与教学形式建议

　　计算机立体图形艺术设计课是一门专业性和应用性很强的课程，在教学中应该注意：

　　1、比较系统地介绍和学习平面设计软件的基本功能，掌握计算机平面艺术设计软件的基础知识与基本操作技巧；

　　2、使学生能够比较熟练地使用计算机平面艺术设计软件进行平面广告设计；

　　3、为了便于学生的学习，菜单应该中文和英文对照介绍；

　　4、在学习技术的同时，应该兼顾艺术设计基础知识的介绍、了解和赏析；

　　5、注重计算机图形艺术设计现状与前景的介绍和了解，激发学生对于这门课程的兴趣和关注。

　　6、本课程教学主要以学生自学文字教材与配套 CAI 课件为主，以教师指导为辅。通过阅读教材，观摩CAI 课件上的介绍和范例，以及大量的上机实践完成学习任务。

第二部分 多媒体一体化总体设计方案

　　一、学时分配比例

　　本课程设计为 6 学分，学年课，课内学时为 108学时。学时分配比例（参考）如下表：

　　注：在每节之后加入设计实践，在每章后加相应的思考题。

　　二、多媒体教材

　　1． 文字教材

　　 文字教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。要求教材体系完整，文字叙述简洁准确，操作步骤明确清楚，设计实例恰当。适合以自学为主的成人教育，体现电大教学的规律和特点。

　　2． CAI 课件

　　CAI 课件是本课程辅助性教学软件。它是文字教材的视觉化和补充，也是以直

　　观的视觉效果，帮助学生学习和理解文字主教材的内容。课件以软件学习为主，同时包含计算机图形的概论和相关软件所做优秀设计作品的赏析。

　　 3．网络课程

　　鉴于计算机类课程的特性，大都比较适于建设网络课程资源。网络课程的主要功能是课程学习和教学的向导和补充，是为学生、教师设置的学习和教学园地。目的在于吸引学生学习目光，激发学生学习兴趣，为学生创设一个交互的学习环境；为各地教师创建一个兼具教学参考、教学交流、教学服务等功能的教学园地。主要内容包括对课程基本内容的学习；媒体使用的指导；学习能力和应用能力的培养；师生之间、学生之间、教师之间的交流与互动；视野的拓展；资料的查询；自检自测；教学与研究能力的培养；作业讲评等。

　　主要手段有：IP课件、PPT文件、文本文件、视频。

　　三、教学环节

　　1．自学：计算机设计软件学习的主要方式是自学，需要大量的上机实践，学习和

　　熟悉设计软件。同时，学生应该注意相关视觉作品的欣赏以及理论修养的积累和学习，方能提高设计水平。

　　2．面授辅导：面授辅导由各地电大聘请有关专家担任教师，各地辅导教师应认真

　　阅读教学大纲和文字教材，熟悉并掌握课程内容，认真备课。辅导应以教学大纲为指导、文字教材为依据，采用讲解、演示、作业讲评等方式，讲解重点、难点问题，辅导学生学好本课。

　　 3．上机操作：计算机软件学习的主要方式是大量上机操作练习，学生利用课程光

　　盘和文字教材上机自学。

　　4． 平时作业：以形成性考核册形式，分（1）（2）两册，每学期完成一册；作业共

　　安排8 次， 每学期 4次： 平均分配CorelDRAW 软件作业 16张，Photoshop软件作业 16 张；Pagemaker软件作业16 张，Illustrator软件作业16张；

　　5．期末考核：期末考试分（1）（2）两个考次，分两个学期完成；考试合格这方能获得本课学分。考核以基本概念、基本知识与基本操作为主；考核学员的理解、掌握和运用计算机平面艺术设计软件的水平和能力。考试由中央电大统一命题。平时作业成绩折合后计入期末总成绩。

第三部分 教学内容和教学要求

　　第一编 计算机平面艺术设计入门

　　第一章 计算机图形艺术设计概论

　　1． 教学内容

　　第一节 电子计算机

　　第二节 图像与图形

　　第三节 计算机图形的产生与计算机图形学概念的出现

　　第四节 计算机图形艺术设计

　　2．教学要求：

　　了解：电子计算机、图像与图形以及设计与艺术设计的基本概念

　　领会：计算机图形艺术设计的定义

　　掌握：计算机图形艺术设计相近概念的区别

　　第二章 计算机图形艺术设计的分类与特点

　　1． 教学内容

　　第一节 计算机二维图形艺术设计

　　第二节 计算机三维图形艺术设计

　　第三节 计算机四维图形艺术设计

　　第四节 计算机图形艺术设计的特点

　　第五节 平面艺术设计与计算机平面艺术设计

　　2．教学要求：

　　了解：计算机图形艺术设计的分类

　　领会：计算机图形艺术设计的特点

　　掌握：平面艺术设计与计算机平面艺术设计的关系和区别

　　第三章 计算机图形艺术设计的硬件系统与软件系统

　　1．教学内容

　　第一节 计算机工作的原理

　　第二节 计算机图形艺术设计的输入设备

　　第三节 计算机图形艺术设计的处理设备

　　第四节 计算机图形艺术设计输出设备

　　第五节 计算机的系统软件

　　 2．教学要求

　　了解：计算机工作的原理和系统软件

　　掌握：计算机图形艺术设计的输入设备、处理设备和输出设备功能与特点

　　第四章 平面艺术设计的基础知识

　　 1．教学内容

　　第一节 色彩的概念

　　第二节 版面设计构图基础

　　第三节 印刷前期的基础知识

　　 2．教学要求

　　了解：平面设计中色彩的概念

　　掌握：平面设计中构图基础和印刷前期的基础知识

　　第二编 计算机平面艺术设计软件

　　第五章 计算机图形艺术设计软件CorelDRAW

　　 1．教学内容

　　第一节 CorelDRAW12的窗口简介

　　第二节CorelDRAW12的菜单

　　第三节 CorelDRAW12的工具箱

　　第四节 CorelDRAW12的设计实践

　　2．教学要求

　　了解：CorelDRAW12的窗口

　　领会：CorelDRAW12的菜单和工具箱的功能

　　掌握：CorelDRAW12在平面设计实践中的技法

　　第六章 计算机图像艺术设计软件Adobe Photoshop CS

　　1．教学内容

　　第一节 Adobe Photoshop CS工具箱简介

　　第二节 Adobe Photoshop CS菜单介绍

　　第三节 Adobe Photoshop CS设计实践

　　2．教学要求：

　　了解：工具箱中工具的作用

　　领会：菜单命令的功能

　　掌握：运用Adobe Photoshop CS软件进行平面图像设计的实践技法

　　第七章 计算机版面艺术设计软件Pagemaker

　　 1．教学内容

　　第一节 Pagemaker6.5软件的工作窗界面

　　第二节 Pagemaker6.5软件菜单介绍

　　第三节 Pagemaker6.5软件的版面设计实践

　　 2．教学要求

　　了解：Pagemaker6.5软件工作窗口、工具箱和控制面板

　　领会：Pagemaker6.5软件菜单命令

　　掌握：运用Pagemaker6.5软件进行版面设计实践的技法

　　第八章 Illustrator CS图形艺术设计软件

　　 1．教学内容

　　第一节 Illustrator CS软件的工作窗界面

　　第二节 Illustrator CS软件菜单介绍

　　第三节 Illustrator CS软件的版面设计实践

　　2．教学要求

　　了解：Illustrator CS软件工作窗口、工具箱和控制面板

　　领会：Illustrator CS软件菜单命令

　　掌握：运用Illustrator CS软件进行版面设计实践的技法

　　第四部分课堂教学建议

　　1．本课程应重视计算机教室的课堂教学。注重练习。计算机平面设计是一门实践性很强的专业课程，特别需要在老师的指导下进行学生集体练习。

　　2．系统设计并重视实施案例教学。本课程需要在接触大量感性材料的基础上积累对计算机平面设计的理性认识，教学中应该注意观摩和分析具体作品案例，避免空洞的纯知识教学。

　　3．紧密联系教学实际，因材施教。力求联系学生的兴趣、需求和实际能力，教学联系实际有助于增加本课程的吸引力。

　　4．充分利用多种媒体教材，注意各种媒体教材所担负的特定任务和功能，相互配合使用，帮助学生在生动形象的多媒体教材引导下愉快地完成学习任务。

　　4．重视学习伙伴之间的交流和研讨，引导学生利用自身经验并在与他人的多边交流中深入学习掌握本课程的知识和技能。