中山大学 基础会计学由刘峰、林斌、刘光友、漆江娜等主讲

 

 

课程定位：

　　“基础会计学”是管理学学科门类的公共基础课，它也是经济学等其他相关学科的公共课程。

 

课程目的：

　　作为一门公共基础课，向学生讲授会计学的基本知识、基本方法和基本技能，是“基础会计学”所必须要实现的目的。我们这门课程在充分考虑了“三基”的基础上，还要求学生初步形成一个“既见树木、又见森林”、完整的“会计观”，也就是说，让学生能够从社会经济、企业运行等大环境出发，看待会计系统在其中的地位、作用（在本门课程中，我们称之为“会计的价值”），以及为实现这种价值，会计系统应当采取的变化与变革、会计人员应当具有的素质和能力等；我们这门课程的第三个目的是要培养学生独立思考和自我学习的能力，以及能够根据经济环境的具体情景灵活应用所学知识的能力。

 

主要模块：

　　本门课程主要包括了六个模块，这些模块的内容相对独立、但又是开放的。不同的使用对象，可以根据需要选择不同的模块。

　　导论 从“社会为什么需要会计”这一根本问题入手，将会计定位在一个低成本的信任机制，进而讨论会计的产生与发展、社会经济发展和技术进步对会计的影响、会计学的主要分支、会计工作与会计职业等。通过本模块的学习，能够给学生一个总括的会计观，或者说，让学生能够“鸟瞰”会计；

　　会计循环 介绍最基本的会计技术——复式簿记原理，内容涉及会计要素与会计恒等式、账户的设置、借贷记账法的基本原理及其应用，通过会计循环的学习，将会初步了解复式簿记原理；

　　会计循环的拓展 在学习复式簿记原理的基础上，通过相对更加复杂一点的经济业务，让学生更好地理解复式簿记的原理，并能做到初步运用。因此，本单元一般介绍两个以上的循环，特别是关于制造业的循环，已经初步涉及到财务会计的内容，因此，也有学者将这部分称为“小财务会计”。我们在本模块中，还介绍会计确认与计量的基本原理；另外，有关手工簿记系统与电子计算机会计系统地初步知识，在本模块也有所体现。

财务报告 它也是会计循环的一个组成部分，但由于它是会计系统最终产品，因此，所有会计学基础教材或课程都专门介绍财务报告的原理与编制，并结合财务报告的编制过程，介绍财产清查等内容。在财务报告编报的基础上，我们还从使用者角度，介绍如何理解财务报表信息，以及报表分析的基本原理与基本方法。

　　会计理论与会计组织：在学习了复式簿记的原理及其运用后，需要进一步了解这些原理与运用背后的基本理论，通过基本理论的学习来加深理解。本单元的内容相对比较开放，可以根据教师本人的理解作变动，包括：会计理论的作用与内容、会计准则、内部控制、会计职业道德等，它也可以包括扩展到会计学科的新发展、新动向等。比如，我们最近在课程讲授中就穿插了美国萨班斯法案对会计职业的影响。

　　会计信息在决策中的应用 这是一个选择性模块，主要供那些非会计专业、特别是非工商管理专业的学生一般性了解会计系统所设计，内容主要包括管理会计的基本原理和方法，如“不同的决策、不同的成本”思想，以及在这一思想上衍生的各种成本概念、这些成本概念如何在帮助形成管理决策等。通过本模块的学习，学生能够了解基本的管理决策过程以及会计信息在其中可能的作用。

　　我们这门课程还有一个完整的英文版课件。需要特别说明的是：这个英文版不是中文版的直接翻译，也不是国外课件的直接搬用，而是我们在长期从事CGA、 MBA和国际会计班教学过程中所积累形成的，它主要采用目前国际上较流行的模块结构，但在部分内容上，与中文版相呼应。一些有中国特色的内容（如会计核算形式）在英文版中就没有体现，而一些主要是英美国家会计的特色内容（如普通日记账和特种日记账），在中文版中也未作专门介绍。此外，在课堂讨论问题、课后讨论案例上，也各有侧重。考虑到英文版的学习，不能完全脱离我国的实际情况，因此，部分案例仍然采自我国资本市场。

　　对会计专业的学生来说，本门课程也被称为“会计的第一门课”。作为入门课，对会计有一个初步但完整的把握，非常重要。因此，模块一至模块三需要重点学习；模块四侧重财务报告部分，财务报告分析与信息利用可以忽略；模块五应当重点关注内部控制、职业道德、会计工作组织等知识点，有关会计准则和会计理论的讨论，一般介绍即可；模块六留待以后学习。

　　非会计专业的学生一般只学习一门会计课程，因此，这六个模块应当都要学习，但是，模块二、模块三有关复式簿记技术的内容，可以简单介绍，节省下来的学时主要用于模块四的财务报告分析和信息利用以及模块六的内容。通过这些内容的学习，能够了解会计信息的生成并能够熟练使用会计信息。