成都理工大学 复杂物质分析由郎春燕、朱霞平等主讲

课程特点

        课程选择了地壳上分布最广、组成成分及其赋存状态复杂多变的无机复杂物质-岩石矿物为代表，对复杂物质分析、尤其是硅酸盐全分析进行了比较深入的学习和研讨。此外，本课程还将试样分解中的微波溶样技术、地质调查领域中的区域化探样品分析、迅速发展的标准样品及标准分析方法等作为前沿研究领域的新技术、新成果纳入教学内容之中,充分体现了历史与现实、继承与发展的辩证关系。课程具有很强的综合性、实践性和复杂性。

教学目标

         本课程为我校“应用化学”专业核心课和特色课，是多年来用人单位招聘该专业学生一直强调的必修课程。通过系统学习，使学生能将前三年所学习和掌握的四大基础化学和仪器分析等基础知识、基本理论和实验技能综合运用于解决以硅酸盐为代表的岩石矿物等各类无机复杂物质分析的理论和技术问题，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力和素质，为参加毕业实习（设计）和今后从事复杂物质分析工作奠定良好的基础。

教学内容覆盖面

本课程主要教学内容包括：

第一章 绪论；

第二章 分析试样的采集与制备；

第三章 标准物质和标准分析方法；

第四章 硅酸盐分析；

第五章 区域化探样品分析；   

第六章 铁及铁矿石分析；

第七章 铜及铜矿石分析；

第八章 矿石的化学物相分析；

第九章 贵金属元素分析

其中，第一、二、三、四、五、八章以教师讲解为主，第六、七、九章以自学研讨为主。

教学方法及组织形式

本课程的教学方法主要包括多媒体、板书、课堂讨论、自学、在线问答、综合性实验等形式。在教学过程中，始终贯穿在充分发挥教师主导作用的同时，更加注重发挥学生的主体作用这一理念，鼓励学生多提问题，多查阅文献资料，为毕业实习/设计和今后的工作打好基础；采用启发式、研讨式为主的教学方式，避免了满堂灌。

习题以自学思考题为主，布置的作业除了全批全改，还要在课堂上对完成情况进行讲评。期末成绩由平时成绩（占10%）、实验成绩（占20%）、期末考试卷面成绩（占70%）三部分组成。考试试题不由主讲教师而由教务员直接从题库中抽取，此举可以更加客观、公正地评价学生成绩和教学效果。

授课对象要求

具备一定四大基础化学和仪器分析等知识和技能的化学、应用化学、化学教育等本科专业的大学三、四年级学生、“应用化学”、“分析化学”、“矿产资源化学”等硕士点研究生、具有一定分析测试经验和水平的在职人员，均可选修此课程。

教材及参考资料

[1] 汪模辉，郎春燕．复杂物质分析[M]．成都：电子科技大学出版社，2004.

[2] 岩石矿物分析编委会．岩石矿物分析（第四版）[M]．北京：地质出版社，2011.

[3] 岩石矿物分析编写组．岩石矿物分析（第三版）[M]．北京：地质出版社，1994.

[4] 张瑴．岩石矿物分析（第二版）[M]．北京：地质出版社，1992.

[5] 邵令娴．分离及复杂物质分析[M]．北京：高等教育出版社，1984.

[6] 汪尔康．21世纪的分析化学[M]．北京：科学出版社，1999.

[7] 武汉大学. 分析化学（第五版）[M]. 北京：高等教育出版社，2006.

[8] 武汉大学. 分析化学实验（第五版）[M]. 北京：高等教育出版社，2011.

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[18] GB/T 15072.3-2008，贵金属合金化学分析方法 金、铂、钯合金中铂量的测定高锰酸钾电流滴定法[S].中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会，2010-11-10发布.