武汉理工大学 组织行为学由罗玲主讲

本课程的教学任务是树立以人为中心的管理理念，通过教学使学员掌握组织行为学的基本知识、原理和研究方法，对组织中人的心理与行为规律有较明确的了解，力求理论联系实际，提高分析和解决实际问题的能力。提升人际关系技能，最终成为一名合格的管理者。
　　
　　组织行为学作为一门边缘学科，大量借鉴了相关学科的有益成果和理论，它把组织及其成员的行为作为研究对象，划分为三个层次：（1）个体心理和行为的研究，个体是构成组织和群体的最基层单位和细胞；（2）群体心理和行为的研究。群体是组织的基层单位，在组织中存在着大量的非正式组织。群体行为对组织行为有着重大影响；（3）组织心理及行为的研究。包括组织结构设计，组织文化和组织变革等内容。

教材简介：　孙泽厚，罗帆．管理心理与行为学，武汉理工大学出版社，2003．

前言

第1章　组织行为学概述
1.1　学习组织行为学的意义
1.2　组织行为学的基本内容
1.2　组织行为学的基本内容（续）
1.3　组织行为学的产生和发展
回顾
1.4　组织行为学的研究方法
复习
复习（续）

第2章　个体行为的基础

2.1　传记特点
2.2　能力
2.2　能力（续）
2.3　人格
2.3　人格（续1）
2.3　人格（续2）
2.4　学习
复习

第3章　知觉

3.1　感觉和知觉
3.2　影响知觉的因素
回顾
3.3　社会知觉

第4章　价值观、态度

4.1　价值观
4.1　价值观（续）
4.2　态度
4.2　态度（续）
复习

第5章　激励理论和实践

引言
5.1　激励与动机的概念
5.2　激励过程
5.3　需要的分类
5.4　激励理论
5.4　激励理论（续1）
5.4　激励理论（续2）

第6章　群体心理与行为基础

6.1　群体概述
6.1　群体概述（续）
6.2　群体行为的静态研究
6.2　群体行为的静态研究（续）
6.3　群体的动态研究
6.3　群体的动态研究（续）
6.4　群体的人际关系
6.4　群体的人际关系（续）

第7章　领导理论和艺术

7.1　领导概述
7.1　领导概述（续）
7.2　人性假设理论
7.3　领导理论
7.3　领导理论（续）
7.4　领导艺术

第8章　团队建设与沟通技巧

8.1　团队建设
8.1　团队建设（续）
8.2　沟通技巧
8.2　沟通技巧（续1）
8.2　沟通技巧（续2）

第9章（略）

第10章　冲突行为
10.1　冲突概述
10.2　冲突过程
10.2　冲突过程（续）
10.3　冲突管理
10.3　冲突管理（续）
复习
复习（续）

第11章　组织心理与行为基础

11.1　组织概述
11.2　组织理论史
11.3　组织结构设计
11.3　组织结构设计（续1）
11.3　组织结构设计（续2）

重点复习

复习1
复习2

模拟试题

试题一
试题二
试题三
试题四