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由于电力市场建设使电力企业面临大量全新的课题，从而使电力企业急切需要掌握电力市场知识的人才。为了满足电力企业的需要，完善本科课程建设，从而设立了《电力市场概论》这一专业基础课程。因此这是一门理论和实际紧密结合，即一方面需要及时反映电力市场建设实践的状况，同时又需要从理论上不断分析、总结电力市场建设的成就；它是由电力生产技术、市场学与经济学等组合成的交叉学科。课程着重研究电力市场领域的经济问题和经济规律，研究市场环境下电力工业改革与发展的科学。《电力市场概论》是为经济管理类各专业开设的专业基础课，也是华北电力大学为全校各专业开设的一门电力专业基础课，课程的建设目标：
以全面跟踪、反映电力市场改革与电力市场建设的成就，适应电力市场需要，为电力企业培养高质量的、全面掌握了电力市场知识，具有从事电力市场及相关问题分析与研究能力和素质，能够解决企业在电力市场中面临的各类问题的人才。为此，课程需要以高素质教师队伍为前提，不断优化完善教学内容，通过建立现代教育技术，改进实践教学内容等为手段，强化教学质量；课程尤其注重对学生知识、能力、素质的综合培养，以适应电力市场改革对高素质人才培养的需求。通过建设使本课程的教学水平达到河北省一流，在国内具有相当影响的精品课程。
第一章 电力市场的基本概念及构成要素
§1.1 电力市场内涵的界定
§1.2 中国电力市场的形成与发展
§1.3 电力市场的基本要素
第二章 电力工业生产经营的特点
§2.1 电力工业的组成及技术特点（一）
§2.1 电力工业的组成及技术特点（二）
§2.2 电力工业的经济特点
第三章 传统管理体制及电力体制改革
§3.1 电力工业的传统管理体制
§3.2 英国电力市场体制改革模式
§3.3 澳大利亚电力工业的体制改革
§3.4 电力工业市场化改革的特点
第四章 电力市场的结构
§4.1 电力市场的层次结构（一）
§4.1 电力市场的层次结构（二）
§4.2 电力市场的水平结构
第五章 电力市场的交易模式
§5.1 电力市场的交易类型
§5.2 中长期和约交易市场（一）
§5.2 中长期和约交易市场（二）
§5.3 电力期货交易市场（一）
§5.3 电力期货交易市场（二）
§5.4 日前交易（一）
§5.4 日前交易（二）
§5.5 电力实时平衡调度交易
第六章 电力市场的运营技术支持系统
§6.1 电力市场运营技术支持系统(EMOS)概述
§6.2 电力市场规模和运营模式
§6.3 EMOS的分类及其基本构成（一）
§6.3 EMOS的分类及其基本构成（二）
§6.4 EMOS与现有调度自动化系统功能的协调
§6.5 电能量计量员系统（TMR）
§6.6 评价与选择EMOS系统的标准
第七章 电力市场机制的特点
§7.1 市场功能及其实现机制（一）
§7.1 市场功能及其实现机制（二）
§7.2 电力市场上供求机制的特点
§7.3 电力市场中竞争的特点（一）
§7.3 电力市场中竞争的特点（二）
§7.4 电力市场上的价格机制（一）
§7.4 电力市场上的价格机制（二）
第八章 电力市场中电力企业的经营发展战略
§8.1 发电企业经营发展战略（一）
§8.1 发电企业经营发展战略（二）
§8.2 输配电市场的管理模式（一）
§8.2 输配电市场的管理模式（二）
§8.2 输配电市场的管理模式（三）
§8.3 电力市场中供电企业的营销策略（一）
§8.3 电力市场中供电企业的营销策略（二）
第九章 电力市场的监督与管制
§9.1 管制与监督的内容（一）
§9.1 管制与监督的内容（二）
§9.2 电力市场中的政府管制（一）
§9.2 电力市场中的政府管制（二）
课程的设置有较强的行业特色，学校的目标就是培养能够符合电力行业和其他行业发展所需要的人才，通过本课程的学习要求学生能够掌握电力市场理论研究的重要内容，明确电力工业引入市场化改革的必要性，熟悉电力市场理论研究的核心内容和研究方法，并能够通过学习较好地解决电力企业在市场化改革中所遇到的实际问题。本课程的目标就是要培养能够为发电企业、电网企业、电力设计院、电力建设公司等部门适应电力市场改革出谋划策的各种专业人才。
本课程的知识模块顺序及对应的学时 | ||
序号 | 模块顺序 | 学时 |
1 | 电力市场的基本概念 | 4 |
2 | 电力工业的技术特征与经济特点 | 2 |
3 | 传统管制体系及国外电力市场改革 | 4 |
4 | 电力市场结构 | 4 |
5 | 电力市场交易模式 | 6 |
6 | 电力负荷预测方法 | 4 |
7 | 电力市场技术支持系统 | 4 |
8 | 电力市场机制 | 4 |
9 | 电力企业经营战略 | 4 |
课程的重点、难点及解决办法 |
（1）电力市场发展的必然性(即传统垄断产业规制理论的改革)； |
（1）为了让学生更好的掌握电力市场相关改革的进程和电力企业主要的需求，我们有计划的让学生参与主讲教师的课题研究。
（2）为了突出课程的实用性，增强学生理论联系实际的能力，我们在河北邯郸马头发电总厂、天津市杨柳青发电厂、河北省邢台电厂建立了实习基地，在学生任职实习、毕业实习等阶段，采取学校教师组织，现场技术人员讲解，让学生直接感受、了解发电企业的基本情况。
（3）自主开发的“火力发电企业经营决策沙盘模拟系统”和“发电企业‘竞价上网’沙盘模拟决策系统”， 可以作为“电力市场概论”课程中的认知实验平台，帮助学生更好地理解发电企业的生产经营过程及市场环境下的竞价上网方法，有助于对电力市场的深层次理解和把握。
（4）将电力市场理论的相关研究课题列入本科毕业设计的选题范围。
课程